내 꿈에 한발짝 더

처음에는 아산 유스프러너라는 말 자체도 처음 들어봐서 어색했고 ‘무슨 활동을 할까?’하고 호기심이 생겼었습니다. 이러한 느낌과 생각으로 아산 유스프러너와 함께하는 활동이 시작되었습니다. 먼저 기억이 나는 활동은 ‘만다라트(Mandal-Art)’입니다. 만다라트는 아이디어를 다양하게 발상해 나가는데 도움을 주는 사고 기법입니다. 아홉 개의 칸을 나누고 그 나눈 칸에 또 아홉 개의 칸을 나누어 아홉 개의 아이디어를 또 다시 여덟 개의 아이디어로 […]

실패를 통한 배움

미국의 경영학자 피터 드러커는 이렇게 말했습니다. “미래를 예측하는 최선의 방법은 미래를 창조하는 것이다.” 이전에 예고되었던 수많은 기술을 맞이할 때가 다가왔습니다. 사물인터넷, VR, 드론 등으로 대표되는 4차 산업혁명이 바로 눈앞에 놓인 것입니다. 그렇지만 이것들은 저절로 손안으로 들어오는 것이 아니라, 직접 손을 뻗어 쟁취해야 합니다. 기술을 어떻게 개발할 것이고, 또 어떻게 사용할 것인가? 그 답은 기업가정신 속에 […]

더 좋은 세상을 만들기 위해

저는 캠퍼스멘토 소속이신 방영실 선생님께 아산나눔재단과 함께하는 아산 유스프러너 프로그램에 참여하였습니다. 기업가정신이 무엇인지 전혀 몰랐고, 선생님께 처음 기업가정신이라는 말을 들었을 때도 어떤 뜻과 의미인지 전혀 감을 잡지 못했습니다. 그러나 프로그램을 경험한 후 기업가정신에 대하여 알게 되었습니다. 기업가정신이란 주어진 환경에 개의치 않고 더 좋은 세상을 만들기 위한 새로운 시도를 하는 것입니다. 또 저는 이 수업을 통해 […]

‘성공’이라는 말의 기준

저희 학교는 매주 수요일마다 학생회에서 학교에 불편한 점이 있었는지 학생들이 무엇을 필요로 하는지에 대한 회의를 진행합니다. 그러던 중 학생들에게 필요하다고 생각하여 학생회에서 아산 유스프러너에 참여하기로 하였습니다. 그렇게 저와 유스프러너의 만남도 시작되었습니다. 처음에는 유스프러너가 무엇인지, 기업가정신이 무엇인지보다는 주어진 과제를 이루기 위해서만 노력했습니다. 일상 속의 문제점을 찾아 해결 방법을 찾고 해결해 보는 과제를 이루기 위해 문제를 만들어서 […]

직접 부딪혀보며 성장하다

처음에 아산 유스프러너 수업을 듣게 되었을 때 새롭기도 하고 의구심도 들었습니다. ‘기업가정신’ 이라는 말을 들었을 때, ‘기업가정신은 기업가에게만 필요한 거 아닌가?’ 라는 생각이 들었다. 그러나 한 번, 두 번 수업해가면서 나 스스로가 바뀌어 가는 것을 발견할 수 있었습니다. 맨 처음 진행했던 마시멜로 챌린지에서는 마시멜로를 가장 높이 세우는 것이라는 하나의 목표를 가지고 친구들과 협동하면서 가장 높이 […]

꿈을 그려나갔던 시간

저는 미래를 바라보고 제가 발전해 가는 모습을 찾기 위해 학교 진로탐색동아리를 하게 되었고, 이 동아리를 통해 미래형 기업가정신에 대한 수업을 들을 수 있게 되었습니다. 솔직히 처음에는 엄청난 창의력을 요구하는 수업일 것 같아서 어려워 보였지만, 다같이 협력하고 아이디어를 도출해 내면서 아이템을 창조하는 과정 속에서 기업가 정신에 대해 한 걸음 다가가게 되었습니다. 수업 시간에는 나의 본질과 나의 […]

자유와 상상의 어울림

아산 유스프러너, 웬만한 사람이 들으면 ‘이게 뭐지?’ 싶은 단어일 것입니다. 저에겐 유스프러너란 자유, 상상을 어우러지게 만드는 프로그램이었습니다. 우리가 다니고 있는 학교를 생각해봅시다. 선생님이 가르쳐 주시는 대로, 교과서에 나온 대로만 공부하여 좋은 중학교, 고등학교에 가려고 하는 학생들이 대다수입니다. 하지만 학생들이 원하는 학교는 이런 학교가 아니었습니다. 유스프러너는 선생님의 추천, 조언을 바탕으로 해서 그런지 저에겐 더 재밌고 도전하고 […]